🏫서울우면초등학교 :: 함께 배우고 성장하는 우리 학교의 변화 시작 이야기


서울우면초등학교는 14년차 혁신학교로, 4번째 지정을 받아 운영을 하며 수업 혁신에 대한 의지가 높고 학생들의 성장을 깊이 고민하는 선생님들로 구성되어 있습니다. 선생님들에게 이번 찾아가는 학교 컨설팅은 "교사와 학교가 함께 성장하는 디지털 전환의 첫걸음"이었습니다.

본격적으로 과정을 시작하기 전, 서울우면초등학교는 ‘찾아가는 학교 컨설팅’ 과정이 학교가 원하는 방향으로 설계될 수 있도록 전담 코디네이터와 선생님들이 적극적으로 소통하여 서울우면초등학교만의 맞춤형 과정이 탄생했습니다.

“서울우면초등학교는 선생님들 각자가 가진 역량이 매우 높아 이미 학년별 연구와 활동이 활발했지만, 그것들을 더 체계적으로 공유할 수 있는 구조가 필요한 것 같았습니다. 디지털 도구를 통해 선생님들의 역량을 공유할 수 있는 체계를 만들어, 함께 수업을 설계하고 고민하여 궁극적으로 학생들에게 더 의미 있는 성장을 이끌어 낼 수 있도록 도움을 드리고자 했습니다.”
(서울우면초등학교 전담 코디네이터 인터뷰 中) 

 

“걱정에서 긍정으로, 디지털 시대의 변화를 함께 배우다”

서울우면초등학교에서 가장 먼저 진행한 <우리학교 알아보기> 과정은 디지털 대전환 시대 속에서 학교가 준비하고 나아가야 할 방향과 미래 교육의 방향성을 함께 고민하는 시간으로 마련되었습니다.
  

“AI·디지털 기술의 변화 속도가 빠르게 변화하는 환경에 학생들은 노출되어 있는데, 선생님들이 그 흐름을 따라가지 못해 학생들에게 도움을 주지 못하면 어떻게 하나라는 걱정이 있었습니다. 본격적인 과정 진행에 앞서서 연수를 통해 어떤 부분이 필요한지를 먼저 여쭤보고 그 결과를 바탕으로 프로그램들이 구성되다보니, 이러한 고민이 컨설팅을 통해 해결되는 기회가 될 수 있겠구나 생각되었습니다. 그리고 <우리학교 알아보기>를 통해 선생님들에게 공유되어, 다들 공감대를 형성할 수 있었던 점이 좋았습니다.”
 (서울우면초등학교 교감선생님 인터뷰) 
 

 

교육에 있어서 디지털 도구의 활용이 학생들의 사고력 발달에 부정적인 영향을 줄까 걱정했던 교사들도 있었습니다. 하지만 <우리학교 알아보기> 과정을 진행하면서 시야가 달라졌습니다.
 

“우리 아이들이 평소에도 디지털 기기를 사용하는 시간이 너무 많은데, 학교 수업시간까지 디지털 기기를 사용하면 사고력 발달에 부정적인 영향이 있지 않을까 걱정을 했습니다. 찾아가는 학교 컨설팅을 진행하며 심층 면담과 회의를 통해 관심을 갖게 되면서 옛날 방식의 교육을 고수할 수는 안되겠다고 느꼈고, 디지털 기기 사용에 대해 조금 긍정적인쪽으로 생각이 바뀌었습니다.”
 (서울우면초등학교 참여 교사 인터뷰) 

 

“보통 생각할 때 디지털 도구로는 학생들의 문제 해결 능력, 협업능력, 창의력 같은 고등사고력을 지도하기 어렵다고 생각했지만, 이런 역량 또한 길러낼 수 있다는 가능성을 확인했습니다. 과정을 들으신 선생님들이 보다 혁신적이고 새로운 시도를 할 수 있을 것 같고, 이러한 시도를 통해 학생들도 자극을 받을 것 같습니다.”
(서울우면초등학교 교감선생님 인터뷰) 

“교육의 고민 위에 디지털이 더해지다”

서울우면초등학교는 오랜 기간 혁신학교로 지정 받아 운영을 하며 다양한 교육 실험과 노하우를 축적해온 학교입니다. 그 동안의 노하우를 새로운 방향으로 한층 더 확장하고자 ‘찾아가는 학교 컨설팅’에 참여하게 되었습니다.

 

“그 동안 우면초 선생님들은 ‘교육에 어떤 내용을 담아야 하는가’를 깊이 고민하며 실천을 이어왔습니다. 여기에 ‘찾아가는 학교 컨설팅’을 통해 디지털 기반 교육 도구가 더해진다면 그 시너지 효과가 굉장히 커져서 다양하고 다채로운 수업의 틀로 학생들이 즐거운 학교 생활을 할 수 있을 것 같습니다.”  
 (서울우면초등학교 교감선생님 인터뷰) 

 

 찾아가는 학교 컨설팅을 통해 서울우면초등학교는 한걸음 나아가 모든 학생을 위한 맞춤형 교육을 제공하는 디지털 기반의 교육 수업 문화가 자리 잡을 것으로 기대됩니다.